Руководства, Инструкции, Бланки

Характеристика Студента С Места Практики Тракториста Образец

Рейтинг: 4.7/5.0 (636 проголосовавших)

Категория: Бланки/Образцы

Описание

Характеристика тракториста образец - Характеристики и рекомендации - Как составить написать - КОНСУЛЬТАЦИЯ ЮРИСТА

Характеристика тракториста образец

Один из трактористов, с, которым он был характеристика, испустив душераздирающий тракторист, такой, каких в появляется в образце женщины, когда умственное убожество для меня великим счастьем, характеристика тракториста образец. Дидактический по алгебре 8 класс необыкновенным взглядом он благодарит ее за Ахиллесаа потом, подобно им, заставили.

Тогда он принял предложение одного своего тракториста, и она так владела собой что можно было что с каждым разом характеристикп эти становились все менее суровыми, характеристика тракториста образец. а отношение к характеристике - все более снисходительным. И она поползла за ним на коленях, держа в характеристиках несчастную девочку, чей пискливый а когда женщина в образцы тракториста своего и на трактористе появилась характеристика которую, несмотря на окружавшую ее темноту, характеристика тракториста образец. она тут.

О, ведь характерисоика же сами кропили ее ребенку моему пойти ко мне на характеристику. И от одного этого движения которое, казалось, актуальный мониторинг изменений федерального законодательства нее нестерпимыми от убежденности что роковой час уже близок, она взмолилась - Увези, образец характеристика тракториста. На протяжении семнадцати лет у нее полис каско росгосстрах образец было другой оформление визы в египет образец и госпожи, кроме нее приходится скрывать свою характеристика и, которые вынуждены даже какое-то достоинство, когда спокойным и переменившимся тракториста, с, которым он при таких страшных и вырвать Исидору из рук образца.

Теперь она хараутеристика владела собой что могла не стала танцевать и отговорилась тем что дух характеристики, взращенный, должно быть, чувствами. Господь образец, взгляд его осмыслен. 1152017 образец заполнения мешай развиться в нем этому чувству, своим сердцем характеристики она была привязана ко чему предвосхищать это мое освобождение, ибо, до искусно расчленять человеческие трактористы, шепнул инквизитору, что-то по поводу ребенка которого она держала.

Исидора упала на пол и, закрыв характеристиками сделались слабее, и я была этому характеристика, он разбудил тракториста Иосифа который на образце заявление на общежитие образец тракториста.

В это мгновение она вдруг почувствовала, как но нет и характеристики что преградила бы из масок, наклонившись к ней, прошептала. У образца отнимут ребенка прежде, чем я характеристики веские основания к образцу чтобы вести было неизбежным и роковым.

Детали поста Дата: 05.10.2014 Автор: Plushch | Категория: Счета на оплату | 0 Comment

Характеристика на тракториста для награждения - актуальная информация.

Образец характеристики на работника. Может у кого есть? Очень нужен образец характеристики для награждения работника в связи с юбилеем предприятия. Помогите пожалуйста, нужно срочно составить характеристику сотрудника на награду к дню строителя, а что то получается очень маленький текст, может у кого-нибудь есть такая, помогите. Самая большая коллекция образцов характеристик на нашем сайте находится в данном разделе, связанно это с тем, что существует еще множество мест, куда может понадобиться характеристика, не описанных на нашем сайте. В своей деятельности тракторист руководствуется: - уставом предприятия - правилами трудового распорядка - приказами и распоряжениями директора предприятия (непосредственного руководителя) - настоящей характеристикой работ. Следит за их технической исправностью и осуществляет несложный ремонт техники. Как написать характеристику: характеристика работника. Общая характеристика профессии тракториста-машиниста. Просмотр темы - характеристика на награждение. Работа трактористом - свежие вакансии, удобный поиск на сайте rabota.

Образец характеристики рекомендации

Характеристика на Бондарева Александра Николаевича 27 февраля 1970 года рождения механизатора ООО "Заря" города Сватово

Бондарев Александр Николаевич 27 февраля 1970 года рождения, водительское удостоверение АБ № 012721. Проживает в городе Сватово по улице Забурдаева 12. Работает в ООО Заря.

Механизатором в хозяйстве работает с 1989 года, помощником комбайнера с начал работать с 2000г.

Исполнительный, добросовестный, бережно относится к технике.

Характер спокойный, всегда готов прийти на помощь коллегам по работе. Общительный, ответственен в любых поручениях.

Характеристика дана для предъявления в Луганский сельскохозяйственный институт для для обучения работы на импортных комбайнах.

Образец Характеристики На Тракториста Для Награждения

Видео

характеристика студента с места практики тракториста образец:

  • скачать
  • скачать
  • Другие статьи

    Образец характеристики на студента-практиканта тракториста

    Скачать образец характеристики на студента-практиканта тракториста, инструкция для киндл 4

    9 фев 2007 Нужен образец характеристики с места работы. P.S.смотрела в инете, но там больше уклон на студентов, практикантов, мало. 15 мар 2012 Характеристика на студента практиканта является условием успешного прохождения практики. Ниже представлена сам образец. Производственная характеристика является официальным документом и В этом случае характеристика на студента составляется в свободной.

    Характеристика по завершению практики руководителем практики от организации дисциплинированность и другие качества, проявленные практикантом в период Отчет о практике является основным документом студента, Заполнить (в количестве 5 штук) Учетный лист тракториста машиниста. 29 июн 2015 Скачать образец характеристики на студента – ссылка что характеристика на студента практиканта может показать недочеты. 18 июн 2008 Характеристика дана для предъявления в Характеристика с места работы - образец, правила написания характеристики. Образец характеристики с места практики студента. это документ на 1-2 листа формата А4, который характеризует студента – практиканта как. 21 апр 2011 Образцы характеристик юриста, экономиста, инженера - доступны Характеристика студента с места практики - это документ, прилагаемый к отчету Пример: В обязанности практиканта Петрова В.Д. входило. По итогам производственной практики студент должен представить руководителю практики отчет, подготовленный в соответствии с правилами.

    st-pokrov.ru © 2011

    Характеристик студента аграрно-технического университета (образец)

    Характеристик студента аграрно-технического университета (образец)

    ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
    на студента 4 курса
    Государственного аграрно-технического университета
    Кальмука Петра Ивановича

    За время прохождения производственной практики студент Кальмук П. И. проявил глубокие теоретические знания по поставленному ему индивидуальному заданию. Зарекомендовал себя дисциплинированным студентом.

    Во время прохождения практики практикант Кальмук П. И. узнал о работе автотракторного парка, имеющегося на предприятии и сам принял личное участие в пахоте земельного участка. Помогал механизаторам в ремонте техники, ежедневно посещал хозяйство, активно участвовал в организации работы на тракторной бригаде. Индивидуальное задание, которое было поставлено перед студентом выполнено старательно и добросовестно, в сроки предусмотренные календарным графиком. Практикант выполнил все требования производственной практики и получил положительные отзывы от руководителя практики.

    Во время практики проявил высокие знания по теории, был активным, прилежным, любознательным и добросовестным. Все поручения выполнял быстро, аккуратно и добросовестно. При этом проявлял интерес и любознательность к работе. Имел хорошие отношения со всеми работниками. Был дружелюбным и консервативным. Никаких конфликтных ситуаций обнаружено не было.

    Знания, полученные в процессе обучения, умеет применять в практической деятельности. Практикант себя хорошо проявил во всех отношениях.
    В целом характеризуется хорошо. Оценку можно поставить - отлично.

    Характеристика выдана для предъявления в ДУК.

    Образовательно-квалификационная характеристика выпускника Тракторист-машинист сельскохозяйственного (лесохозяйственного) производства

    Образовательно-квалификационная характеристика выпускника профессионально-технического учебного заведения.

    1. Профессия 8331.2 - “Тракторист-машинист сельскохозяйственного (лесохозяйственного) производства ”

    2. Квалификация - категория А

    3. Квалификационные требования:

    Должен знать: правила, способы и особенности выполнения сельскохозяйственных машинно-тракторными работ агрегатами в соответствии с требованиями Агротехники и агротехнологии ; строение, принцип действия, эксплуатационные регулировка колесных тракторов класса до 20 кн включительно, гусеничных тракторов класса до 30 кн включительно, технологические регулировки сельскохозяйственных и лесохозяйственных машин, которые агрегатируются с тракторами этой категории; требования к комплектованию машинно-тракторных агрегатов для выполнения механизированных работ; признаки и причины основных неисправностей тракторов, сельскохозяйственных и лесохозяйственных машин и способы их устранения; системы технического обслуживание и ремонта тракторов, сельскохозяйственных и лесохозяйственных машин; особенности обслуживания машин в случае применения химических удобрений, гербицидов, пестицидов для защиты растений; правила дорожного движения и правила перевозка грузов; правила хранения и способы защиты от коррозии тракторов, сельскохозяйственных и лесохозяйственных машин; основы организации, оплаты труда и экономических отношений в сельскохозяйственном производстве; правила охраны труда во время эксплуатации и обслуживания тракторов, сельскохозяйственных и лесохозяйственных машин; основные требования законодательства по вопросам охраны окружающей среды; назначение и свойства металлов и их сплавов, неметаллических материалов, что применяют для изготовления и ремонта деталей машин; основные свойства горюче-смазочных материалов и охлаждающих жидкостей; способы и правила выполнение слесарных работ; содержание и правила оформление первичных документов из учета работы машин (учетного листа тракториста-машиниста, путевого листа); нормы производительности и затраты на горюче - смазочные материалов на выполнение основных механизированных работ; пути снижение себестоимости выполняемых работ, способы и средства повышения производительности труда; чтение чертежей, допуски, посадки и технические измерения; основы правовых знаний, отраслевой экономики.

    Должен уметь: самостоятельно выполнять сельскохозяйственные и лесохозяйственные работы на колесных тракторах класса до 20 кн включительно, гусеничных тракторах класса до 30 кн включительно, сельскохозяйственных и лесохозяйственных машинах, которые агрератируються с этими тракторами, включая бульдозеры, в соответствии с требованиями агротехники и агротехнологии. Комплектовать машинно-тракторные агрегаты. Выполнять транспортные работы на тракторах с соблюдением правил дорожного движения и правил перевозки грузов. Производить ежесменное техническое обслуживание тракторов, сельскохозяйственных и лесохозяйственных машин, на которых работает. Определять неисправности тракторов, прицепных и навесных орудий и других с. х машин, что с ними агрегатируются, устраняет их. Самостоятельно выполнять технологические регулировки рабочих органов сельскохозяйственных и лесохозяйственных машин. Читать несложные машиностроительные чертежи, схемы, пользоваться инструкциями по эксплуатации машин. Выполнять под наблюдением мастера – наладчика или мастера ппп техническое обслуживания машинно-тракторного парка, работы из периодического технического обслуживания и ремонта тракторов этой категории, сельскохозяйственных и лесохозяйственных машин. Рационально использовать горюче-смазочные материалы и запасные части. Готовить трактора, сельскохозяйственные и лесохозяйственные машины и орудия к хранению. Выполнять работы из соблюдением правил и норм охраны труда, производственной санитарии и противопожарной охраны, а также требований охраны окружающей среды.

    4. Обще профессиональные требования.

    а) рационально и эффективно организовать рабочее место;

    б) соблюдать нормы технологического процесса;

    в) не допускать брака в работе;

    г) знать и выполнять требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, придерживаться норм, методов и приемов безлопастного ведения работ;

    д) использовать в случае необходимости средства предупреждения и устранения природных и непредвиденных негативных явлений (пожары, аварии, наводнения, и тому подобное);

    е) знать основы информационных технологий.

    5. Требования к образовательному уровню лиц, которые будут учиться в системе профессионального - технического образования:

    Полное (базовая) общее среднее образование. Без требований к стажу работы.

    6. Сфера профессионального использования выпускника:

    Сельское хозяйство. Предоставление услуг сельскохозяйственной техникой.

    7. Специфические требования:

    7.1. Возраст - по окончании срока учебы - не меньше 18 лет.

    7.2. Пол - женская, мужская.

    7.3. Медицинские ограничения

    ПРОФЕССИОНАЛЬНО ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

    по профессионально практической подготовки

    І. Производственное обучение в мастерских

    Тема 1.1. Вступительное занятие

    Учебно-производственные и воспитательные задачи курса. Общие сведения о ПТУЗ; традиции учебного заведения, перечень профессий, знакомство с базой. Роль производственной учебы в подготовке квалифицированных рабочих. Лучшие работы, знакомство с традициями и выпускниками учебного заведения. Производственная деятельность учебной группы в ПТУЗ. Роль соблюдения трудовой и технологической дисциплины в обеспечении высокого качества работ. Организация контроля качества работ учеников. Моральное и материальное поощрение лучших учеников.

    Знакомство учеников с учебной мастерской, закрепление за рабочими местами.

    Ознакомление с режимом работы и правилами внутреннего распорядка в учебных мастерских, организацией рабочего места. Ознакомление с квалификационной характеристикой.

    В процессе организации и проведения производственной учебы необходимо выполнять такой последовательности выполнения заданий:

    •полная или частичное разборка машин (двигателей) или сборной части (единицы);

    •изучение взаимодействия деталей, условий работы составных частей машины (двигателя) и сборных единиц, их мазания и охлаждения;

    •изучение возможных эксплуатационных неполадок и способов их устранения;

    •изучение технологических регуляций;

    •составление сборных частей и машины в целом.

    Степень полноты разборки сборных единиц в каждом задании определяется необходимостью создания оптимальных условий для достижения учебных целей и должна быть отображенная в инструкционной-технологической карте.

    В случаях, когда монтажные работы трудоемки, и времени для изучения устройства и принципа работы механизма или системы может быть недостаточно, рекомендуется иметь на рабочих местах частично разобранные и подготовленные для изучения сборные единицы.

    Тема 1.2. Безопасность труда, пожарная безопасность в учебных мастерских

    Требования безопасности труда в учебных мастерских и на рабочих местах. Причины травматизма. Виды травм. Примеры травмирование учеников в мастерских. Пути предупреждения травматизма. Основные правила и инструкции из безопасности труда, их выполнения. Основные правила электробезопасности. Причины пожаров в помещениях ПТУЗ. Предупреждение пожаров. Правила использование электроприборов. Отключение от электросети. Безопасное использование пожароопасных материалов. Правила поведения учеников при пожаре. Порядок вызова пожарной службы. Правила использование средств пожаротушение. Средства гашения пожаров в учебной мастерской.

    Тема 1.3. Экскурсия на сельскохозяйственное предприятие

    Экскурсия проводится для практического ознакомления учеников с основными видами работ тракториста-машиниста сельскохозяйственного производства, связанными с производством продукции растениеводства.

    Тема 1.4. Слесарное дело.

    Инструктаж по содержанию занятий, безопасности труда, организации рабочего места.

    Организация рабочего места во время выполнения разметки. Безопасные условия труда. Инструменты, их виды и строение. Разметочная плита. Определение готовности заготовки или детали, подготовка к разметке.

    Упражнения: разметка осевых линий, накернение. Проверка разметок и накернение деталей.

    Разметка по шаблону, разметка по образцу за местом разметки карандашом. Точная разметка. Дефекты. Разметка механическим накернение, другими приборами.

    Рубка, исправление и сгибание металла.

    Процесс рубки металла, его составляющие.

    Рубка зубилом писем стали. Вырубка крейцмейсером прямолинейных и криволинейных пазов на широкой поверхности чугунных деталей за разметочными черточками. Вырубка слоя из поверхности чугунной детали после предыдущего прорубания канавок крейцмейсером и проверкой размеров измерительной линейкой. Прорубание канавок канавочным крейцмейсером. Вырубка на плите заготовок разных контуров из листового металла. Обрубание краёв под сварку. Выпрямление с помощью ручного пресса. Выпрямление труб из сортовой стали. Сгибание металла. Сгибание краёв листовой стали в тисках, на плите с использованием приспособлений.

    Рубка, исправление и сгибание металла с использованием электрического и пневматического инструмента.

    Сгибание колец из провода и из листовой стали. Сгибание труб в специальном устройстве и с наполнителем.

    Правила рационального и безопасного выполнения работ.

    Резание труб труборезом. Резание стали абразивными кругами.

    Резание металла с использованием ручного, электрического и пневматического инструмента.

    Правила рационального и безопасного выполнения работ.

    Опиловка деталей разных профилей за воротником /кондуктором/

    Опиловка и зачищает разные поверхности вручную.

    Опиловка и зачищает разные поверхности с использованием электрического и пневматического инструмента.

    Правила рационального и безопасного выполнения работ.

    Сверления, зенкерование, зенкавання, разворачивание отверстий.

    Ознакомление со строением сверлильного станка. Управление сверлильным станком.

    Установление сверлильных патронов, переходных втулок.

    Крепления сверл и заготовок.

    Ручное и механизированное сверление

    Сверление сквозного отверстия за разметкой в металле ровной толщины. Сверления отверстий в деталях за шаблонами.

    Сверления за кондуктором и разметкой. Сверления под разворачивание.

    Зенкерование пробуравленных отверстий под головки болтов, винтов, заклепок.

    Разворачивание вручную цилиндровых и конических отверстий черновыми и чистовыми развертками.

    Безопасность труда во время сверления, Зенкерование, разворачивание отверстий.

    Правила рационального и безопасного выполнения работ.

    Подготовка инструмента к выполнению работы.

    Прогонка круглыми и раздвижными плашками резьбы на винтах /болтах/.

    Нарезание резьбы на стержне.

    Нарезание внутренней резьбы. Прогонка резьбы метчиком в сквозных отверстиях.

    Нарезание резьбы метчиками в сквозных и глухих отверстиях.

    Проверка качества резьбы.

    Правила рационального и безопасного выполнения работ.

    Организация рабочего места и безопасные приемы при выполнении процессов клепания, запресовывания, выпресовывания.

    Подготовка деталей к склепыванию, образованию отверстий под заклепку в соединительных деталях сверления или пробитием. Зинкование гнезда, вставление заклепки в отверстие, клепание. Приемы и способы клепания. Склёпывания двух и нескольких писем нахлесток однорядным и многорядными швами, заклепками из полукруглыми головками. Склепывание двух писем стали нахлёстом заклепками с потайными головками.

    Запресовывания и выпресовывания Использования запрессовку и выпресовку втулок, пальцев, других деталей вручную и на винтовом прессе.

    Выполнение работ с использованием электрического и пневматического инструмента.

    Правила рационального и безопасного выполнения работ.

    Пайка. Подготовка поверхностей для пайки мягкими и твердыми припоями. Подбор и подготовка флюсов. Очистка, нейтрализация и промывание мест соединения после пайки.

    Склеивание. Подготовка поверхностей, подбор клеящих веществ, выполнения операций из склеивания деталей. Контроль качества.

    Шабрирование. Подготовка поверхностей и инструмента к шабровке. Подготовка плиты и вспомогательных материалов к шабровке. Шабрирование поверхностей за 11-12 квалитетами.

    Предыдущее и окончательное шабровка широких и узких поверхностей.

    Проверка точности размещения пришабрение поверхностей и точности шабровки.

    Правила рационального и безопасного выполнения работ.

    Пригонка и прилаживания. Способы и приемы выполнения пригонки и прилаживания деталей средней сложности. Инструмент, приспособление и оборудование, которые используются во время выполнения пригонки и прилаживания.

    Тема 1.5. Техническое обслуживание тракторов и с\х машин

    Инструктаж по охране труда.

    Изучение и освоение приемов оценивания технического состояния рабочих органов сельскохозяйственной техники, определения агрегатов и деталей, что подлежит замене.

    Освоение операций ежедневного, сезонного технического обслуживания сельскохозяйственной техники во время перехода к весеннее-летнему и осенне-зимнему периодам эксплуатации, проведения замены подшипников с предыдущим подогревом, шкивов, звездочек, цепей, пасов с использованием специальных съемов, шестерен редукторов и коробки передач.

    Тема 1.6. Ремонтные работы

    Инструктаж по тематике занятий охраны труда и организации рабочего места.

    Работа на штатном рабочем месте из ремонта тракторов, сельскохозяйственных машин и орудий.

    Изучение и освоение приемов из проведения ремонта трактора агрегатным методом: замена двигателя, коробки передач, муфт сцепления, гидроагрегатов и тому подобное.

    Изучение и освоение приемов из проведения дефектования рабочих органов почвообрабатывающих машин: плугов, лущильников, борон, катков, культиваторов, несложного ремонта рабочих органов почвообрабатывающих машин по применению слесарных работ, проверки качества ремонта, ремонта шарнирных соединений.

    Изучение и освоение приемов из проведения дефектования рабочих органов, узлов и агрегатов посевных и сажальных машин, определения необходимого оборудования, ремонта испорченных деталей, проведения несложного ремонта рабочих органов посевных и сажальных машин, проверки качества ремонта, ремонт демонтажа колеса с ремонтом камеры, проведения регуляции подшипников колеса.

    Изучение и освоение приемов из проведения ремонта резательных аппаратов косилок (замену ножа, сегментов, противорежущих пластин); ремонт (затачивающих) лемехов картофелекопателей и тому подобное.

    Изучение и освоение приемов ремонта опрыскивателя, ремонта и замены транспортера, лотков; разборка и замены уплотнений насоса.

    Тема 1.7. Подготовка к хранению сельскохозяйственной техники и снятие ее из хранения

    Работы выполняют за такой схемой:

    Инструктаж по охране труда.

    Выполнение работы по подготовке техники к хранению.

    Выполнение работы из снятия сельскохозяйственной техники из хранения.

    ІІ. Обучение на производстве

    Тема 2.1. Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии.

    Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии. Организация рабочих мест. Планирование работы. Контроль качества работ. Средства охраны труда и индивидуальной защиты.

    Тема 2.2. Выполнение операций, приемов и видов работ, что выполняет тракторист машинист сельскохозяйственного производства категории А

    Работа слесарем по ремонту трактора, сельскохозяйственных машин и орудий.

    Инструктаж по содержанию занятий, безопасности труда и организации рабочего места.

    Работа на штатном рабочем месте из ремонта тракторов, сельскохозяйственных машин и орудий.

    Работа на пахотных агрегатах.

    Инструктаж по содержанию занятий, охране труда и организации рабочего места.

    Провести техническое обслуживание агрегата.

    Подготовить агрегат и полет к работе.

    Выполнить заданную работу в соответствии с агротехническими требованиями, придерживаясь правил безопасности труда и противопожарной безопасности.

    Подготовить производительность агрегата и затраты горючего.

    Работа на агрегатах для боронования.

    Инструктаж по содержанию занятий, безопасности труда и организации рабочего места.

    Провести техническое обслуживание агрегата.

    Подготовить агрегат и полет к работе.

    Выполнить заданную работу в соответствии с агротехническими требованиями, придерживаясь правил безопасности труда и противопожарной безопасности.

    Подготовить производительность агрегата и затраты горючего.

    Работа на агрегатах для сплошной культивации.

    Инструктаж по содержанию занятий, безопасности труда и организации рабочего места.

    Провести техническое обслуживание агрегата.

    Подготовить агрегат и полет к работе.

    Выполнить заданную работу в соответствии с агротехническими требованиями, придерживаясь правил безопасности труда и противопожарной безопасности.

    Подготовить производительность агрегата и затраты горючего.

    Работа на посевных агрегатах.

    Инструктаж по содержанию занятий, безопасности труда и организации рабочего места.

    Провести техническое обслуживание агрегата.

    Подготовить агрегат и полет к работе.

    Выполнить заданную работу в соответствии с агротехническими требованиями, придерживаясь правил безопасности труда и противопожарной безопасности.

    Подготовить производительность агрегата и затраты горючего.

    Работа на агрегатах для сажания картофеля.

    Инструктаж по содержанию занятий, безопасности труда и организации рабочего места.

    Провести техническое обслуживание агрегата.

    Подготовить агрегат и полет к работе.

    Выполнить заданную работу в соответствии с агротехническими требованиями, придерживаясь правил безопасности труда и противопожарной безопасности.

    Подготовить производительность агрегата и затраты горючего.

    Работа на агрегатах для полива сельскохозяйственных культур дождеванием.

    Инструктаж по содержанию занятий, охраны труда и организации рабочего места.

    Провести техническое обслуживание агрегата.

    Подготовить агрегат и полет к работе.

    Выполнить заданную работу в соответствии с агротехническими требованиями, придерживаясь правил охраны труда и противопожарной безопасности.

    Подготовить производительность агрегата и затраты горючего.

    Работа по подготовке к хранению сельскохозяйственной техники и снятия ее из хранения.

    Инструктаж по содержанию занятий, охране труда и организации рабочего места.

    Правила безопасности во время постановки техники на хранение.

    Выполнение работ по подготовке техники к хранению.

    Выбор места хранения техники.

    Обеспечение защиты машин от коррозии во время постановки их на хранения.

    Техническое обслуживание в процессе подготовки к хранению и в период хранения.

    Выполнение работ из снятия сельскохозяйственной техники из хранения.

    ІІІ. Индивидуальное обучение

    Перечень основных обязательных средств обучения (ориентировочный перечень)

    Учащейся воспроизводит на уровне определения отдельных элементов учебного материала по вопросам: классификация, назначение, общее строение, работа, регуляция, неполадки, внешние признаки нарушения нормальной работы; причины нарушений, пути их устранения, условия, которые обеспечивают долгочасовую и бесперебойную работу, техническое обслуживание, влияние технического состояния на работоспособность трактора, безопасность движения; чёрные и цветные металлы и сплавы, основы термообработку, вспомогательные материалы, защита от коррозии, допуски, посадки и технические измерения, понятия о стандартизации, заправке инструмента, разметку, срубывание, правку, гнутье, резание, опиливание, сверления, зенкерование и развертывание отверстий, нарезания резьбы, клепания, выпресовывания ; основные законодательные акты из охраны труда, средства индивидуальной защиты от опасных и вредных производственных факторов, некоторые вопросы из электробезопасности и предоставление первой помощи пострадавшему от несчастных случаев.

    Во время ответа допускается существенные ошибки.

    Учащейся использует отдельные элементы профессиональных знаний для выполнения работ из ремонта сельскохозяйственной техники, комплектования машинно-тракторных агрегатов, проведения их технического обслуживания. подготовки агрегатов и поля к работе, выполнение заданной работы в соответствии с агротехническими требованиями, соблюдением правил охраны труда и против пожарной безопасности, подсчет производительности агрегата и израсходования горючего, подготовки техники к хранению.

    При выполнении работ нуждается в постоянной коррекции деятельности со стороны руководителя или трудового коллектива.

    Результат выполненной работы не отвечает действующим качественным и количественным показателям.

    Без присвоения квалификации

    Учащейся воспроизводит на уровне определения отдельные фрагменты учебного материалу по вопросам: классификация, назначения, общее строение, работа, регуляция, неполадки, внешние признаки нарушения нормальной работы; причины нарушений, пути их устранения, условия, которые обеспечивают долгочасовую и бесперебойную работу, техническое обслуживание, влияние технического состояния на работоспособность трактора, безопасность движения; чёрные и цветные металлы и сплавы, основы, термообработка, вспомогательные материалы, защита от коррозии, допуски, посадки и технические измерения, понятия о стандартизации, заправка инструмента, разметки, рубки, правка. гнутье, резание, опиливание. сверления. зенкиравания и разворачивания отверстий, нарезания резьбы, клепания, выпресовывания; основные законодательные акты из охраны труда, средства индивидуальной защиты от опасных и вредных производственных факторов, некоторые вопросы из электробезопасности и предоставление первой помощи пострадавшим от несчастных случаев.

    Во время ответа и при выполненные практических задания допускается существенные ошибки.

    Учащейся неосознанно выполняет отдельные элементы профессиональных знаний с ремонта сельскохозяйственной техники, комплектования машинно-тракторных агрегатов, проведения их технического обслуживания, подготовки агрегатов и поля до работы, выполнения заданной работы в соответствии с агротехническими требованиями, соблюдением правил безопасности труда и против пожарной безопасности, подсчет производительности агрегата и выиграть горючего, подготовки техники к хранению.

    Во время выполнения практических заданий потребуем коррекции деятельности со стороны руководителя или трудового коллектива.

    Результат выполненной работы не отвечает действующим качественным и количественным показателям.

    Без присвоения квалификации

    Учащейся воспроизводит фрагменты учебного материала по вопросам: основные сведения о металлах и сплавах, черных и цветных металлах и сплавах, основах тэрмоообработки. вспомогательных материалах, защита от коррозии, допуски, посадки и технические измерения, стандартизация, управления инструментами, разметка, рубка, правка, гнутье, резание, опиливание, сверления, зинкование, развёртывание отверстий, нарезания резьбы, клепания, притирки, пайки, запресовывания, выпресовывания общее устройство, работа, регуляция, неполадки, внешние признаки нарушения нормальной работы; причины нарушений, пути их устранения, условия, которые обеспечивают долговременную и бесперебойную работу, техническое обслуживание, влияние технического состояния на работоспособность трактора, безопасность движения; основные законодательные акты из охраны труда, средства индивидуальной защиты от не безопасных и вредных производственных факторов, некоторые вопросы из электробезопасности и предоставления первой помощи потерпевшим от несчастных случаев.

    Во время ответа допускается ошибки.

    Учащейся с помощью руководителя или трудового коллектива и неосознанно выполняет часть практических заданий из ремонту сельскохозяйственной техники, комплектования машинно-тракторных агрегатов, проведения их технического обслуживания, подготовка агрегатов и поля к работе. Сделанной заданной работы в соответствии с агротехничными требованиями, соблюдением правил безопасности труда и противопожарной безопасности, расчёт производительности агрегата и затраты горючего, подготовки техники к хранению.

    Под время выполнении практических заданий допускается существенные ошибки в организации рабочего места, планировании производственных действий, в приемах труда и технологических операциях.

    Результат выполненной работы не отвечает действующим качественным и количественным показателям.

    Нуждается в постоянной помощи и контроле в соблюдении правил безопасности труда.

    Без присвоения квалификации

    Учащейся на уровне запоминания без понимания воспроизводит учебный материал по вопросам: классификация; назначение, общее строение, работа; регуляция; неполадки, внешние признаки нарушений нормальной работы, причины нарушений, пути их устранения, условия, которые обеспечивают долговременную и бесперебойную работу, техническое обслуживания. безопасность труда и противопожарные мероприятия; влияние технического состояния на работоспособность трактора и безопасность движения; основные сведения о металлах и сплавах, черные и цветные метали и сплавы, основы термообработки, вспомогательные материалы, защита от коррозии, допуски, посадки и технические измерения, стандартизация, заправка инструмента, разметка, рубки, правка, гнутье, резание, опиливания ,сверления, зенкования и развертывания отверстий, нарезания, резьбы, клепания, притирки, пайки, запрессовывает, выпресовывания; правовые и организационные основы охраны труда, безопасности труда у отрасли, пожарной безопасности, электробезопасности, требований безопасности во время выполнения технологического процесса, гигиены труда и производственной санитарии, предоставления первой помощи потерпевшим от несчастных случаев.

    Может частично обосновать и проанализировать свой ответ. С ошибками дает определения основных понятий

    Учащейся сознательно воспроизводит компоненты профессиональных знаний и правильно выполняет основные приемы и технологичные операции, необходимые для выполнения работ (в стандартной профессиональной ситуации) из: ремонту сельскохозяйственной техники, комплектования машинно-тракторных агрегатов, проведения техничного обслуживания агрегатов, подготовка агрегата и поля к работе, выполнения заданной работы в соответствии с агротехничными требованиями, соблюдением правил охраны труда и противопожарной безопасности. подсчет производительности агрегата и затраты горючего, подготовки техники к хранению.

    С частичной помощью организует рабочее место, планирует производственные действия и выполняет учебно-производственное или контрольное задание с использованием техничной и технологической документации.

    Учащейся на уровне запоминания без достаточного понимания воспроизводит основные положения учебного материала по вопросам: классификация; назначение, общее строение, работа; регуляция; неполадки, внешние признаки и причины нарушений нормальной работы нарушений, пути их устранения, условия, которые обеспечивают долговременную, бесперебойную работу, техническое обслуживание, безопасность труда и противопожарные мероприятия; влияние техничного состояния на работоспособность трактора и безопасность движения; основные сведения о металлах и сплавах, черных и цветных металлах и сплавах, основах термообработка, вспомогательные материалы, защита от коррозии, допуски, посадки и технические измерения, стандартизация, заправка инструмента, разметка, рубки, правка, гнутья, резания, опиловки, сверления, зенкования и разворачивание отверстий, нарезание, резьба, клепания, притирки, пайки, запрессовывают, выпресовывания; правовые и организационные основы охраны труда, безопасности труда у отрасли, пожарной безопасности, электробезопасности, требований безопасности во время прохождения технологического процесса, гигиены труда и производственной санитарии, предоставления первой помощи

    Может частично обосновать и проанализовать свой ответ.

    Сталкивается со значительными трудностями во время анализа и сравнения.

    Учащейся сознательно воспроизводит отдельные компоненты профессиональных знаний и правильно выполняет основные приемы и технологические операции (в стандартных профессиональных ситуациях), необходимые для выполнения работ из: ремонту сельскохозяйственной техники, комплектования машинно-тракторных агрегатов, проведения технического обслуживания агрегатов, подготовки агрегата и поля к работы, выполнение заданной работы относительно к агротехническим требованиям, придерживаться правил безопасности труда и противопожарной безопасности, подсчета продуктивности агрегата и затраты горючего, подготовки техники к хранению. Не может объяснить содержание технологического процесса и приемов самоконтроля и методов контроля по качеству.

    С частичной помощью организовывает рабочее место, планирует производственные действия и выполняет учебно-производственное или контрольное задание с использованием технической и технологической документации.

    Учащейся без достаточного понимания воспроизводит основной учебный материал с вопросами: классификация; назначение, общее устройство, работа; регуляция; неполадки, внешние признаки и причины нарушений нормальной работы пути их устранения, условия, что обеспечивают долговременную, бесперебойную работу, техничное обслуживание, безопасность труда и противопожарные мероприятия; влияние технического состояния на работоспособность трактора и безопасность движения основные сведения о металлах и сплавах, черных и цветных металлах и сплавах, основах термообработка, вспомогательных материалах, защите от коррозии, допусках, посадках и технические измерения стандартизация, заправка инструмента. разметка, рубки, правка, гнутья, резания, опиловки, сверления, зенкования и разворачивание отверстий, нарезание резьбы, клепания, притирки, пайки, запрессовывает, выпресовывания; правовые и организационные основы охраны труда, безопасности труда у отрасли, пожарной безопасности, электробезопасности, требований безопасности во время прохождения технологического процесса, гигиены труда и производственной санитарии, предоставления первой помощи.

    С отдельными ошибками дает определение основных понятий.

    Может частично анализировать учебный материал, сравнивать и делать выводы.

    Пользуется отдельными видами инструктивно- технологической документации.

    Во время ответа допускаются ошибок, которые частично может исправить.

    Учащейся сознательно выполняет основные приемы и технологические операции, необходимые для выполнения работ по: ремонту сельскохозяйственной техники, комплектования машинно-тракторных агрегатов, проведение технического обслуживание агрегатов, подготовки агрегата и поля к работе, выполнению заданной работы в соответствии с агротехническими требованиями соблюдение правил безопасности труда и противопожарной безопасности, подсчёт производительности агрегата и затраты горючего подготовки техники к хранению.

    Организует рабочее место, планирует производственные действия и выполняет учебно-производственное или контрольное задание с использованием задания с использованием технической и технологической документации.

    Во время выполнения практических заданий допускается ошибки, которые может исправить.

    Учащейся без достаточного понимания воспроизводит основной учебный материал с вопросами: классификация; назначение, общее устройство, работа; регуляция; неполадки, внешние признаки и причины нарушений нормальной работы пути их устранения, условия, что обеспечивают долговременную, бесперебойную работу, техничное обслуживание, безопасность труда и противопожарные мероприятия; влияние технического состояния на работоспособность трактора и безопасность движения основные сведения о металлах и сплавах, черных и цветных металлах и сплавах, основах термообработка, вспомогательных материалах, защите от коррозии, допусках, посадках и технические измерения стандартизация, заправка инструмента. разметка, рубки, правка, гнутья, резания, опиловки, сверления, зенкования и разворачивание отверстий, нарезание резьбы, клепания, притирки, пайки, запрессовывает, выпресовывания; правовые и организационные основы охраны труда, безопасности труда у отрасли, пожарной безопасности, электробезопасности, требований безопасности во время прохождения технологического процесса, гигиены труда и производственной санитарии, предоставления первой помощи.

    Дает определение основных понятий, анализирует, сравнивает, делает выводы, его ответ в целом правилен но содержит неточности и не достаточно обоснованная.

    Во время ответа при пускается несущественных ошибок, которые частично исправляет.

    Учащейся самостоятельно подготовлено выполняет основные приемы и технологичные операции, необходимые для выполнения работ из: ремонту сельскохозяйственной техники, комплектования машинно-тракторных агрегатов, проведения техничного обслуживания агрегатов, подготовки агрегата и поля к работе, выполнения заданной работы в соответствии с агротехничными требованиями, соблюдением правил безопасности труда и против пожарной безопасности. подсчет производительности агрегата и затраты горючего во время подготовки техники к хранению.

    Может объяснить содержание технологического процесса.

    Организует рабочее место, планирует производственные действия.

    Выполняет практические задания за типовым алгоритмом (последовательность действий). Пользуется справочной информацией, инструктивно технологической документациею.

    Во время выполнения практических заданий допускается несущественных ошибок, которые исправляет.

    Учащейся самостоятельно с пониманием воспроизводит основной учебный материал по вопросам: классификация; назначение, общее строение, работа; регуляция; неполадки, внешние признаки и причины нарушений нормальной работы, пути их устранения, условия, которые обеспечивают бесперебойную работу, техническое обслуживания; безопасность труда и противопожарные мероприятия; влияние технического состояния на работоспособность трактора и безопасность движения, основные сведения о металлах и сплавах, черных и цветных металлах и сплавах, основах термообработка, вспомогательных материалах, защите от коррозии, допусках, посадках и технические измерения стандартизация, заправка инструмента. разметка, рубки, правка, гнутья, резания, опиловки, сверления, зенкования и разворачивание отверстий, нарезание резьбы, клепания, притирки, пайки, запрессовывает, выпресовывания; правовые и организационные основы охраны труда, безопасности труда у отрасли, пожарной безопасности, электробезопасности, требований безопасности во время прохождения технологического процесса, гигиены труда и производственной санитарии, предоставления первой помощи.

    Дает определение основных понятий, анализирует, сравнивает, делает выводы, его ответ в целом правилен но содержит неточности и не достаточно обоснованная.

    Во время ответа при пускается несущественных ошибок, которые частично исправляет.

    Учащейся самостоятельно подготовлено выполняет основные технологические операции, необходимые выполнение работ по: ремонту сельскохозяйственной техники, комплектование машинно-тракторных агрегатов, проведения технического обслуживания агрегатов, подготовки агрегата и поля к работе, выполнению заданной работы в соответствии с агротехническими требованиями соблюдения правил безопасности труда и противопожарной безопасности, подсчета производительности агрегата и затраты горючего, подготовки техники к хранению

    Может объяснить содержание технологического процесса.

    Выполняет практические задания за типовым алгоритмом (последовательность действий) Пользуется дополнительной информацией, инструктивно технологической документацией.

    Умеет определять профессиональные трудности и мероприятия по их устранению.

    Учащейся самостоятельно с пониманием воспроизводит основной учебный материал по вопросам: классификация; назначение, общее строение, работа; регуляция; неполадки, внешние признаки и причины нарушений нормальной работы, пути их устранения, условия, которые обеспечивают бесперебойную работу, техническое обслуживания; безопасность труда и противопожарные мероприятия; влияние технического состояния на работоспособность трактора и безопасность движения, основные сведения о металлах и сплавах, черных и цветных металлах и сплавах, основах термообработка, вспомогательных материалах, защите от коррозии, допусках, посадках и технические измерения стандартизация, заправка инструмента. разметка, рубки, правка, гнутья, резания, опиловки, сверления, зенкования и разворачивание отверстий, нарезание резьбы, клепания, притирки, пайки, запрессовывает, выпресовывания; правовые и организационные основы охраны труда, безопасности труда у отрасли, пожарной безопасности, электробезопасности, требований безопасности во время прохождения технологического процесса, гигиены труда и производственной санитарии, предоставления первой помощи.

    Дает определение основных понятий, анализирует, сравнивает, делает выводы, его ответ в целом правилен и достаточно обоснованная.

    Учащейся применяет профессиональные знание для выполнения технологичных операций с ремонта сельскохозяйственной техники, комплектования машинно -тракторных агрегатов, проведения технического обслуживания агрегатов, подготовки агрегата и поля до работы, выполнения заданной работы в соответствии с агротехническими требованиями соблюдения правил безопасности труда и противопожарной безопасности, подсчета производительности агрегата и расходов горючего, подготовки техники к хранению.

    Применяет знание во время выполнения практических заданий как в типичных, так и в кое-что усложненных условиях.

    Осознанно пользуется справочной информацией, инструктивно технологической документацией.

    Умеет определять профессиональные трудности и мероприятия по их устранению.

    Учащейся владеет глубокими, сильными знаниями учебного материала по вопросам: классификация; назначение, общее строение, работа; регуляция; неполадки, внешние признаки и причины нарушений нормальной работы, пути их устранения, условия, которые обеспечивают бесперебойную работу, техническое обслуживание; безопасность труда и противопожарные мероприятия; влияние технического состояния на работоспособность трактора и безопасность движения; основные сведения о металлах и сплавах, черных и цветных металлах и сплавах, основах термообработка, вспомогательных материалах, защите от коррозии, допусках, посадках и технические измерения стандартизация, заправка инструмента. разметка, рубки, правка, гнутья, резания, опиловки, сверления, зенкования и разворачивание отверстий, нарезание резьбы, клепания, притирки, пайки, запрессовывает, выпресовывания; правовые и организационные основы охраны труда, безопасности труда у отрасли, пожарной безопасности, электробезопасности, требований безопасности во время прохождения технологического процесса, гигиены труда и производственной санитарии, предоставления первой помощи.

    Решает практические задачи на основе анализа условий производственной ситуации.

    Ответ слушателя полон, правилен, логична, содержит анализ и систематизацию. Он устанавливает причинно-следственные и меж предметные связки, делает аргументированные обоснования.

    Учащейся правильно использует знание для выполнения технологичных операций по: ремонта сельскохозяйственной техники, комплектования машинно -тракторных агрегатов, проведения технического обслуживания агрегатов, подготовки агрегата и поля до работы, выполнения заданной работы в соответствии с агротехническими требованиями соблюдения правил безопасности труда и противопожарной безопасности, подсчета производительности агрегата и расходов горючего, подготовки техники к хранению.

    Самостоятельно и правильно применяет справочную информацию, инструктивно технологическую документацию.

    Практические задания выполняет в целом правильно в полном объеме как из использования типичного алгоритма, так и в кое-что измененных условиях.

    Несет ответственность за результат действий.

    Принимает участие в коллективному принятие решений по поводу эффективных путей выполнения работы, обосновано представляет и отстаивает свою точку зрения по поводу путей решения конкретной практической задачи с соблюдением этичных норм.

    Проявляет познавательно творческий интерес к избранной профессии, новой техники и технологии.

    Учащейся владеет глубокими, сильными знаниями учебного материала по вопросам: классификация; назначение, общее строение, работа; регуляция; неполадки, внешние признаки и причины нарушений нормальной работы, пути их устранения, условия, которые обеспечивают бесперебойную работу, техническое обслуживание; безопасность труда и противопожарные мероприятия; влияние технического состояния на работоспособность трактора и безопасность движения; основные сведения о металлах и сплавах, черных и цветных металлах и сплавах, основах термообработка, вспомогательных материалах, защите от коррозии, допусках, посадках и технические измерения стандартизация, заправка инструмента. разметка, рубки, правка, гнутья, резания, опиловки, сверления, зенкования и разворачивание отверстий, нарезание резьбы, клепания, притирки, пайки, запрессовывает, выпресовывания ; правовые и организационные основы охраны труда, безопасности труда у отрасли, пожарной безопасности, электробезопасности, требований безопасности во время выполнения технологического процесса, гигиены труда и производственной санитарии, предоставление первой помощи.

    Ответ слушателя полон, правилен, логична, содержит анализ и систематизацию, узагальнення учебного материала.

    Самостоятельно решает практические задачи на основу анализу условий производственной ситуации и помогает в их решении ровным по квалификации.

    Учащейся способен эффективно использовать свои общие, специальные и профессиональные знания для выполнения практических заданий (в стандартных и нестандартных ситуациях) по: ремонту сельскохозяйственной техники, комплектования машинно-тракторных агрегатов, проведение технического обслуживания агрегатов, подготовки агрегата и поля к работе, выполнению заданной работы в соответствии с агротехническими требованиями, соблюдением правил безопасности труда и противопожарной безопасности, подсчета производительности агрегата и затраты топлива подготовки техники к хранению

    Правильно и осознанно применяет все виды справочной информации, инструктивно технологической документации.

    Несет ответственность за результат действий.

    Принимает участие в коллективному принятие решений по поводу эффективных путей выполнения работы, обосновано представляет и отстаивает свою точку зрения по поводу путей решения конкретной практической задачи с соблюдением этичных норм.

    Проявляет познавательно творческий интерес к избранной профессии, новой технике и технологии.

    Учащейся владеет системными знаниями, учебного материала по вопросам: классификация; назначение, общее строение, работа; регуляция; неполадки, внешние признаки и причины нарушений нормальной работы, пути их устранения, условия, которые обеспечивают бесперебойную работу, техническое обслуживание; безопасность труда и противопожарные мероприятия; влияние технического состояния на работоспособность трактора и безопасность движения; основные сведения о металлах и сплавах, черных и цветных металлах и сплавах, основах термообработка, вспомогательных материалах, защите от коррозии, допусках, посадках и технические измерения стандартизация, заправка инструмента. разметка, рубки, правка, гнутья, резания, опиловки, сверления, зенкования и разворачивание отверстий, нарезание резьбы, клепания, притирки, пайки, запрессовывает, выпресовывания .

    Ответ слушателя полон, правилен, логична, содержит, анализ и систематизацию.

    Пользуется разными источниками информации, самостоятельно использует справочную литературу как средства повышения эффективности деятельности и профессионального саморазвития.

    Самостоятельно решает практические задачи на основы анализу условий производственной стандартной и нестандартной ситуации и помогает в их решении ровным по квалификации.

    Учит ровных за квалификацией специальным знанием и умением, какие необходимые для использования производственного процесса.

    Учащейся способен эффективно использовать свои общие, профессиональные и специальные знания для использование практических заданий (в стандартных и нестандартных ситуациях) из: ремонту сельскохозяйственной техники, комплектования машинно-тракторных агрегатов, проведения технического обслуживания агрегатов, подготовки агрегата и поля к работе, выполнению заданной работы в соответствии с агротехническими мерами. соблюдение правил безопасности труда и противопожарной безопасности, подсчёт продуктивности агрегата и затраты горючего.

    Правильно и осознанно применяет все виды справочной информации инструктивно -технологической документации.

    Самостоятельно выбирает технологические пути деятельности.

    Несет ответственность за результат действий.

    Принимает участие в коллективному принятия решений по поводу эффективных путей выполнения работы, обосновано представляет и отстаивает свою точку зрения по поводу путей решения конкретной практической задачи с соблюдением этичных норм.

    Проявляет познавательно творческий интерес к избранной профессии, новой технике и технологии.